Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

FELIPE MENDEZ
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Formación Cívica y Ética 1º de Secundaria
Sesión 1 de 4: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales
Duración: 50 minutos
Grupo: Alumnos de 12 a 15 años
Enfoque: Inclusión, pensamiento crítico y aprendizaje basado en problemas
Tema interdisciplinar: Discriminación



Objetivo de la sesión (Propósito de Aprendizaje, PDA):
Que los alumnos asuman una postura crítica sobre la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo, reconociendo el problema de la discriminación.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Activación de saberes previos e introducción al problema



  1. Rompehielos: Pregunta generadora en círculo:
    -"¿Alguien sabe qué son los derechos humanos? ¿Han escuchado de algún caso donde a una persona o grupo no se les respeten sus derechos humanos?"
    (Los alumnos comparten anécdotas o ejemplos breves, guiados por preguntas del docente.)



  2. Exploración del tema:



    • Breve explicación sobre los derechos humanos: "Son reglas o principios que protegen la dignidad de todas las personas, sin importar de dónde sean, cómo se vean o qué piensen."

    • Presentación de la problemática: “Hoy vamos a hablar de la discriminación, un problema que ocurre cuando no se respetan los derechos humanos y que afecta a muchas personas en México y el mundo.”





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)



  1. Planteamiento del problema a resolver
    El docente expone la siguiente situación-problema:
    “Imagina que en una escuela de tu comunidad,