Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Plan de clase

Planeación de clase
Sesión 1 de 4
Asignatura: Geografía, 1º de Secundaria
Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica e inclusión
Problema interdisciplinar: Trabajo en equipo
Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Generar interés y activar conocimientos previos sobre las categorías del espacio geográfico.

Actividades:

• Bienvenida inclusiva: Saludo, breve conversación para reconocer y valorar la diversidad de orígenes y formas de ver el mundo en el grupo.


• Pregunta detonadora: "¿Por qué creen que para describir nuestro entorno necesitamos usar diferentes palabras como lugar, región, paisaje y territorio? ¿Creen que su colonia es igual a otras partes del país o del mundo?"


• Exploración de ideas: Escucha atenta y respetuosa a las respuestas. Se resaltan las distintas miradas y experiencias, destacando que cada quien puede observar y describir su entorno de manera única.


• Presentación del problema de la sesión: “En equipos, deberán explicar a estudiantes recién llegados de otra región o país cómo es el espacio donde viven o estudian, utilizando las categorías: lugar, región, paisaje y territorio. Para lograrlo, tendrán que aprender primero qué significa cada una y cómo se usan para analizar nuestro entorno.”

Estrategias de inclusión e interculturalidad:
Se promueve la participación de todos, respetando dif