Sesión 1 – Explorando cómo expresarnos y convivir a través de las cartas

Abigail Obregón
Primaria 6º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Producción y envío de cartas personales
Sesión 1 de 2
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Explorando cómo expresarnos y convivir a través de las cartas



Propósito de la sesión (PDA):
Que las y los estudiantes expresen sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas personales, considerando al destinatario y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.


Enfoques:
Proyecto comunitario, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Convivencia.



Inicio (10 minutos)


Dinámica de bienvenida



  • Recibe al grupo con música suave y pregunta: “¿Alguna vez han recibido una carta? ¿Cómo se sintieron?”

  • Solicita que compartan brevemente (2-3 voluntarios) cómo se sintieron cuando leyeron o recibieron una carta.

  • Explica el objetivo: “Hoy vamos a descubrir cómo podemos expresar nuestras ideas, sentimientos y experiencias escribiendo cartas personales. Usaremos palabras especiales llamadas adverbios, y además, lo haremos pensando en cómo mejorar nuestra convivencia.”


Breve conexión artística



  • Muestra algunas cartas ilustradas, sobres coloridos o pequeñas obras de arte inspiradas en cartas (pueden ser imágenes proyectadas o impresas).

  • Pregunta: “¿Cómo creen que el arte puede ayudar a que una carta sea más especial?”



Desarrollo (25 minutos)


Contextualización y reflexión crítica



  • Explica brevemente qué es una carta personal: “Es un mensaje escrito para alguien cercano, donde compartimos lo que sentimos, pensamos o hemos vivido.”

  • Platica sobre la importancia de