Obtención y representación de información.

Plan de clase

Planeación de clase
Matemáticas 3º de Secundaria
Sesión 1 de 2: Obtención y representación de información a partir de gráficas
Duración: 50 minutos
Enfoque: Vida saludable
Tema interdisciplinar: Alimentación
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo de aprendizaje (PDA): Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.

FASE INICIO (10 minutos)

Bienvenida y activación de conocimientos previos
El docente saluda al grupo y les recuerda la importancia de cuidar nuestra salud a través de la alimentación.
Pregunta detonadora:

• "¿Qué alimentos consumimos más en nuestra comunidad y por qué creen que es así?"
  Se recuperan rápidamente respuestas y se invita a reflexionar sobre cómo saber si su alimentación es saludable.

Presenta el objetivo de la sesión:

• "Hoy vamos a aprender cómo leer y entender diferentes tipos de gráficas para obtener información, y lo haremos investigando juntos cómo se alimentan las personas en su entorno."

Dinámica breve:

• El docente muestra en la pantalla o pizarrón una gráfica sencilla (por ejemplo, barras o pastel) sobre el consumo de frutas y verduras en adolescentes mexicanos.


• Se pide a algunos alumnos que digan rápidamente lo que entienden de la gráfica: ¿Qué datos pueden observar? ¿Qué les llamó la atención?

FASE DESARROLLO (30 minutos)

Exploración e indagación

1. Se forman equipos de 4 estudiantes. Cada equipo recibe una copia de dos gráficas diferentes (pueden ser gráficas de barras, pastel, o lineales) sobre temas de alimentación:
   a) Consumo de bebidas azucaradas vs. agua en adolescentes.
   b) Porcentaje de alumnos que desayunan diariamente.

   
   



2. Pregunta guía para