Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Materia: Español
Grado: Secundaria 3º (12 a 15 años)
Duración de la sesión: 50 minutos
Enfoque: Inclusión, Pensamiento crítico, Proyecto comunitario, Interdisciplinariedad con Convivencia

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
"Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia."

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y fomentar la confianza para participar, estableciendo un ambiente seguro e inclusivo.

Actividades:

• Saludo y breve dinámica rompehielos:
  El docente recibe a los alumnos, les pide que se sienten en círculo y realiza la dinámica “Palabra asociada”: cada estudiante dice una palabra que asocie con “violencia”. Se escriben en el pizarrón sin juzgar ni corregir.

  
  



• Pregunta detonadora:
  ¿Han presenciado o vivido alguna vez una situación de violencia (en redes, en la calle, en la escuela)? ¿Cómo se sintieron y cómo reaccionaron?
  Se invita a reflexionar sin obligar a compartir experiencias personales para respetar la diversidad y privacidad.

  
  



• Presentación del tema y objetivo:
  El docente explica que hoy aprenderán cómo comunicarnos de manera asertiva y dialógica para evitar y combatir expresiones de violencia, y juntos diseñarán una estrategia para sensibilizar a la comunidad escolar.

  
  

Enfoque de inclusión:
Se recuerda a todos que cada opinión es válida, nadie es obligado a participar si no desea, y se promueve el respeto a las diferencias y experiencias de cada uno.

**Fase 2: DESARROLL