Estados de agregación de la materia.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Materia: Física
Grado: Secundaria 2º
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Contenido: Estados de agregación de la materia
Duración: 50 minutos (Sesión 1 de 2)
Objetivo (PDA): Interpretar la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atención al problema del acoso escolar (bullying)
Enfoques: Pensamiento crítico e igualdad de género

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida e introducción (3 min):
Saluda afectuosamente al grupo y realiza una breve dinámica de participación:
"¡Buenos días! Para iniciar, ¿alguien recuerda una situación donde tuvo mucho frío o calor? ¿Cómo se sintieron físicamente y cómo lo resolvieron?"

Activación de conocimientos previos (4 min):
Plantea preguntas abiertas:

• ¿Qué creen que es la temperatura?


• ¿Cómo creen que se mide el calor?


• ¿Han escuchado hablar de los estados de la materia? Den ejemplos.

Presenta el objetivo de la sesión (3 min):
Explica con lenguaje sencillo:
“Hoy vamos a descubrir cómo la temperatura y el calor tienen que ver con cómo se comportan las cosas que nos rodean, como el agua, el aire o una piedra. También vamos a platicar cómo estas diferencias pueden ayudarnos a entender cómo actuar cuando hay problemas como el bullying, porque aunque somos diferentes, todos necesitamos ‘equilibrio’ para convivir bien”.

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

Exploración guiada: Indagación sobre el modelo de partículas (10 min):
Forma equipos mixtos procurando igualdad de género y diversidad.
Reparte a cada equipo