Estados de agregación de la materia.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Física
Grado: 2º de Secundaria
Edad: 12 a 15 años
Contenido: Estados de agregación de la materia
Objetivo (PDA): Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 50 minutos
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Prevención y reflexión sobre acoso escolar (bullying)

FASE 1: INICIO (10 min)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el aprendizaje.

1. Bienvenida y encuadre:

   
   
   
   
   • Saludo respetuoso y breve plática para fomentar un ambiente de confianza y equidad, recordando la importancia del respeto entre todos y todas.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión y mención de la actividad interdisciplinaria sobre el acoso escolar.
   
   
   
   



2. Pregunta detonadora:

   
   
   
   
   • "¿Qué creen que sucede a nivel de partículas cuando tocamos un objeto frío o caliente?"
   
   
   • Recoge respuestas de manera equitativa, procurando que participen tanto niñas como niños y, si es posible, intervenga para incluir perspectivas diversas.
   
   
   
   



3. Conexión con lo cotidiano y el bullying:

   
   
   
   
   • Plantea: "Así como las partículas interactúan y se afectan unas a otras, ¿alguna vez han pensado cómo influyen nuestras acciones en el ambiente escolar? Hoy exploraremos ambos temas."
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 min)

Propósito: Explorar, indagar y construir conocimiento sobre los estados de agregación, temperatura y equilibrio térmico, integrando el tema de acoso escolar desde una mirada crítica y reflexiva.

1. Exploración práctica breve (10 min):
   
   
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