La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: ESPAÑOL 3º DE SECUNDARIA
Sesión 1 de 2: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Tema transversal: Comprensión lectora
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Crea textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Motivar y contextualizar el tema, activar conocimientos previos y conectar con la vida cotidiana de los estudiantes.

Actividades:

• Uso de una pregunta generadora:
  “¿Alguna vez han sentido que hay algo en su comunidad que debería mejorar? ¿Cómo podrían comunicar sus ideas para lograr un cambio?”


• Breve lluvia de ideas grupal sobre problemas detectados en su colonia, escuela o entorno (ej: basura, violencia, falta de áreas verdes, discriminación, etc.).


• Socialización de ejemplos breves de textos literarios que han sido inspirados por problemas sociales o comunitarios (fragmentos de poemas, cuentos o canciones, como la poesía urbana, corridos o microcuentos).


• Planteamiento del reto: "Durante las siguientes dos sesiones trabajaremos en un proyecto para imaginar soluciones a un problema de nuestra comunidad, usando el español de forma creativa. Hoy comenzaremos a identificar el problema y leer textos relacionados.”

2. DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Guiar a los alumnos en la exploración de la función creativa del español en la comunidad; fomentar la comprensión lectora crítica e in