Escritura colectiva e ilustración de carta-invitación.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 1
Asignatura: Español
Grado: 1º de Primaria
Contenido: Escritura colectiva por medio del dictado
Duración: 45 minutos
Enfoque: Metodología de Proyecto comunitario – Secuencia didáctica
Tema transversal: Atención al desinterés
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes establezcan correspondencias entre la oralidad y la escritura, participando de manera activa y creativa en una experiencia de escritura colectiva, integrando elementos artísticos y fomentando la inclusión.

Propósito comunitario de la sesión:
Crear juntos una carta ilustrada para invitar a las familias y personas de la comunidad a conocer el aula y compartir un momento especial.

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida inclusiva:
   Todos en círculo, saludando con una canción breve. Se promueve que quienes tengan distintas capacidades puedan participar de la manera que prefieran (voz, gestos, señas, imágenes, etc.).

   
   



2. Motivación artística y estética:
   La maestra muestra una caja decorada de colores y saca de ella postales ilustradas (dibujos de cartas, sobres, invitaciones alegres).
   Se pregunta: ¿Para qué sirven las cartas? ¿A quién le gustaría recibir una carta? ¿Qué sentimientos les provocan las invitaciones?

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Contextualización y conexión con el arte:
   La maestra comparte que hoy crearán, entre todos, una carta invitación para que las familias y amigos conozcan lo que hacen en el aula.
   Se plantea el reto: *¿Cómo podríamos hacer juntos esta carta, para que todos entiendan