Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – “Conociendo a otros, aceptamos las diferencias”
Contenido: Interacción con personas de diversos contextos para relaciones y convivencia positiva basada en aceptación de la diversidad
PDA/Objetivo: Que las niñas y los niños se relacionen con respeto y colaboren de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades
Metodología: Aprendizaje Servicio (Los alumnos participarán en una actividad que beneficie a la comunidad escolar)
Interdisciplinariedad: Promoción de valores (respeto, empatía, solidaridad)
Enfoques Transversales: Inclusión y Pensamiento crítico

I. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y motivación:

• Da la bienvenida a los niños y niñas con una canción sobre la amistad (“Tengo un amigo que me quiere mucho...”).


• Conversa sobre ¿Quiénes forman nuestro grupo? ¿Qué cosas nos gustan y qué cosas nos hacen diferentes?


• Muestra imágenes de niñas y niños de distintos contextos (cultural, físico, familiar, social) y pregunta:
  —¿Se ven iguales o diferentes?
  —¿Podemos jugar juntos aunque seamos diferentes?


• Enfatiza que todos valemos igual y podemos aprender unos de otros.

Pensamiento crítico:

• Formula la pregunta:
  “¿Qué pasaría si todos fuéramos iguales? ¿Sería divertido?”

II. Desarrollo (25 minutos)

Actividad principal: “La rueda de los amigos”

1. Dinámica de inclusión:
   
   
   • Forma pequeños grupos mezclando a los niños para que no queden solo con sus amigos habituales.
   
   
   • Cada grupo recibe tarjetas con imágenes