Sesión 1 de 2**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2

Grado: 4º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar actividades y ordenar información.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Desarrollo de la comprensión lectora

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Reflexionar sobre el uso de los textos discontinuos, para resumir y ordenar información.

Sesión 1: "¡Organizamos una Actividad Comunitaria!"

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema y activación de conocimientos previos:
  El/la docente inicia preguntando:
  "¿Alguna vez han visto un horario de actividades, un cartel con instrucciones, o un folleto de información en su comunidad?"
  Los alumnos comparten ejemplos que hayan visto en la escuela, casa o barrio. El/la docente muestra ejemplos reales (pueden ser impresos grandes o proyectados) como:

  
  
  
  
  • Un horario de clases
  
  
  • Un instructivo de reciclaje
  
  
  • Un menú de una cafetería escolar
  
  
  • Un cartel de actividades culturales
  
  
  
  



• Breve introducción:
  "Hoy vamos a aprender sobre los textos discontinuos. Estos textos no se leen como una historia, sino que nos ayudan a encontrar información rápida y organizada. Nos sirven para planear, ordenar y entender actividades. Además, nos ayudan a conocer mejor nuestra comunidad y a participar en ella".

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada:
  
  
  • El/la docente divide al grupo en pequeños equipos.
  
  
  • Cada equipo recib