Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SESIÓN ÚNICA
Preescolar 2º (3 a 6 años) – Vida Saludable
Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva: higiene, limpieza y actividad física, desde saberes de la comunidad y la ciencia
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Eje interdisciplinar: Convivencia

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Las niñas y los niños realizan acciones de higiene personal y limpieza antes, durante y después de sus actividades cotidianas.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos): Motivación y activación de saberes previos
• Saludo y bienvenida: Recibo a los niños en círculo, les sonrío y saludo animadamente.
• Conversación guiada: Pregunto:
—¿Quién me puede contar para qué sirve lavarse las manos?
—¿Cómo cuidan su cuerpo en casa?
• Compartimos saberes: Escuchamos lo que las familias y la comunidad hacen para estar limpios y sanos, y los niños cuentan lo que han visto o hecho en casa (por ejemplo, “en mi casa usamos agua y jabón”, “mi abuelita me enseñó a lavarme después de jugar”).
• Planteamiento del problema: “A veces, cuando jugamos juntos, nos enfermamos o nos sentimos mal si no estamos limpios o si el lugar está sucio. ¿Qué podemos hacer para cuidarnos todos juntos?”

2. Desarrollo (25 minutos): Experiencia de aprendizaje-servicio
• Organización: Me aseguro de que todos los niños estén atentos y los divido en pequeños equipos para organizar la actividad de servicio.
• Actividad 1: Demostración de higiene científica (10 minutos)
—Hacemos juntos una demostración de cómo lavarse las manos correctamente (con agua y jabón, entre los de