Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN ÚNICA: Cuidado de la salud personal y colectiva
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Vida saludable, higiene y convivencia
Metodología: Aprendizaje Servicio
Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA):
Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.

1. Apertura (10 minutos):
Ambiente: Círculo en el salón, alfombrita y música suave

• Saludo afectuoso y bienvenida.


• Breve diálogo con los niños:
  
  
  • “¿Recuerdan qué hacemos antes de comer? ¿Y cuando regresamos del parque?”
  
  
  • “Hoy aprenderemos a cuidar nuestro cuerpo y nuestro salón, para estar sanos y convivir mejor.”
  
  
  
  


• Presentación de imágenes: Lavarse las manos, limpiar la mesa, recoger juguetes, hacer ejercicio.


• Conversación guiada: “¿En casa quién les enseña a cuidar su salud? ¿Cómo lo hacen?”


• Introducción del problema: “A veces se nos olvida limpiar o lavarnos, puede afectar a nuestros amigos. ¿Qué podemos hacer para cuidar de todos?”

2. Desarrollo (25 minutos):
Trabajo por estaciones y en equipos, con enfoque en aprender haciendo y compartiendo.

Estación 1: Higiene personal

• Demostración: Lavado correcto de manos (canción corta para acompañar el lavado).


• Práctica: Todos los niños lavan sus manos, corrigiendo pasos (agua, jabón, frotar entre dedos, enjuagar bien).


• Conversación: “¿Cómo te sentirías si todos lavamos bien nuestras manos antes de jugar?”

Estación 2: Limpieza y orden

• Juego: “Limpiar y ordenar juntos”.


• Los niños recogen materiales y limpian su espacio usando toallitas