Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 3º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Objetivo (PDA): Construye una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Ambiente de bienvenida y enlace interdisciplinar

1. Dinámica de activación:
   Los alumnos formarán un círculo en el salón. Se les pedirá cerrar los ojos y recordar una historia, leyenda, cuento o poema que alguna vez hayan escuchado, leído o les hayan contado en casa o en la escuela.


2. Conversación guiada:
   
   
   • Se les pregunta:
     
     
     • ¿Qué historia recuerdan más?
     
     
     • ¿Quién se las contó o dónde la leyeron?
     
     
     • ¿Por qué creen que la recordaron?
     
     
     
     
   
   
   • En plenaria, se comparten algunas de estas historias para enfatizar que todas provienen de diferentes culturas y voces, y que la literatura es un reflejo de nuestro entorno y nuestras raíces.
   
   
   • Enlace con comprensión lectora: Se aclara que, para crear arte a partir de historias, primero debemos comprenderlas y hacerlas nuestras.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Exploración de textos literarios y vinculación con la creación artística

1. Lectura colectiva comentada (15 minutos):
   
   
   • El profesor presenta tres breves textos literarios de diferentes culturas (pueden ser fragme