Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1/4

Contenido:
Cuidado de la salud personal y colectiva, acciones de higiene, limpieza y actividad física, integrando saberes prácticos de la comunidad e información científica.
Grupo: Preescolar 2° (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 4
Enfoque: Vida saludable
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema transversal: Alimentación

Propósito del día (PDA):

Que los alumnos realicen acciones de higiene personal y limpieza antes, durante y después de sus actividades cotidianas.

Inicio (10 minutos)

Momento de motivación y activación:

• Recibo a los niños con música alegre. Les pregunto:
  “¿Recuerdan cómo nos lavamos las manos antes de comer?”
  “¿En casa, quién les enseña a lavarse las manos?”


• Conversamos brevemente sobre la importancia de estar limpios y sanos para poder jugar, aprender y crecer fuertes.


• Presento con títeres o peluches dos personajes:
  
  
  • “Limpio” y “Sucio”.
  
  
  • “Limpio” narra cómo se lava las manos antes de comer, después de jugar y después de ir al baño. “Sucio” cuenta que no siempre lo hace y a veces se enferma de la barriga.
  
  
  
  


• Platicamos:
  
  
  • ¿Quién quiere estar como Limpio?
  
  
  • ¿Qué le podemos decir a Sucio para ayudarlo a sentirse mejor?
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

Aprendizaje en acción y aprendizaje servicio:

1. Exploración inicial (5 minutos):

   
   
   
   
   • Platico con los niños:
     “En nuestra comunidad, ¿cómo cuidan la limpieza en casa? ¿Quién ayuda a limpiar y cómo lo hacen?”
   
   
   • Ellos comparten con gestos y palabras lo que saben.
   
   
   
   



2. *Demostración práctica colectiva (10 minutos):