Introducción a la biodiversidad y las aportaciones de Darwin y Wallace

Rafael Antonio Carrillo
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la biodiversidad y las aportaciones de Darwin y Wallace


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de biodiversidad y las principales aportaciones de Darwin y Wallace como explicaciones fundamentadas del origen de la biodiversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes seres vivos y preguntar a los alumnos qué tienen en común. Guíar la discusión hacia el concepto de biodiversidad y su importancia.



  2. Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación al origen de la biodiversidad. Utilizar ejemplos y casos para facilitar su comprensión.



  3. Aplicación (10 minutos): Realizar una actividad de reflexión individual, donde los alumnos anoten en sus cuadernos las ideas principales aprendidas en la clase. Después, compartir en parejas para discutir sus respuestas.




Sesión 2: Clasificación de los seres vivos por Darwin y actividades prácticas


Objetivo de la sesión: Profundizar en la clasificación de los seres vivos propuesta por Darwin, y realizar actividades prácticas en el aula para observar y comprobar la clasificación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar brevemente las principales ideas de la sesión anterior y sus aportaciones a la biodiversidad. Realizar preguntas de reflexión sobre estos temas.



  2. Desarrollo (25 minutos): Presentar la clasificación de los seres vivos propuesta por Darwin y explicar los criterios utilizados. Mostrar ejemplos concretos de cada categoría y ejemplificar con seres vivos conocidos por los alumnos.



  3. Aplicación (10 minutos): Realizar una actividad práctica en el aula, donde los al