Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Materia: Artes
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Creaciones artísticas originadas en textos literarios
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto Comunitario (con atención a la comprensión lectora)
Objetivo PDA: Explora con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Ambientación y contexto:
Comienza la clase dando la bienvenida a los alumnos y realiza una breve dinámica de activación en círculo: “Dime un personaje o historia de tu comunidad o familia”. Esto servirá para generar un ambiente de confianza y apertura, y para que reconozcan el valor de sus propias historias.

Presentación del tema:
Explica que durante las próximas clases explorarán cómo las artes se inspiran en textos literarios para crear pinturas, esculturas, canciones, danzas y más. Destaca que muchos artistas han reinterpretado cuentos, leyendas y relatos para expresar ideas propias y rescatar la cultura de sus comunidades.

Propósito de la sesión:
Di con entusiasmo:
“Hoy vamos a descubrir cómo podemos transformar lo que leemos en creaciones artísticas usando diferentes formas de arte. Además, haremos un proyecto sobre una historia o leyenda que sea valiosa para nuestra comunidad”.

Pregunta detonadora:
Plantea:

• “¿Alguna vez han visto una obra de teatro, una pintura o una canción basada en un cuento o leyenda? ¿Cómo se sintieron