Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6

Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción
Objetivo (PDA): Identifica y clasifica animales, con base en su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros, y su relación con el lugar donde viven
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente
Enfoques transversales: Vida saludable – Pensamiento crítico

Propósito general de la sesión

Que las alumnas y los alumnos reconozcan que los animales comen diferentes tipos de alimentos dependiendo del lugar donde viven, y reflexionen sobre la importancia de cuidar el ambiente para que todos tengan alimento y hábitat saludable.

Secuencia didáctica de la sesión

I. Activación de saberes previos (10 min)

• Inicio motivacional:
  La maestra o maestro mostrará imágenes grandes y coloridas de diferentes animales (vaca, león, oso, conejo, águila, cerdo, humano).
  Pregunta detonadora:
  "¿Qué han notado sobre lo que comen estos animales? ¿Comen lo mismo o cosas diferentes?"
  Se escuchan algunas respuestas orales y se anotan ideas clave en el pizarrón: pasto, carne, frutas, insectos, etc.

  
  



• Conexión con la vida saludable y el ambiente:
  "Así como nosotros necesitamos una alimentación saludable, los animales también. ¿Qué creen que pasaría si los animales no encontraran su alimento en el lugar donde viven?"

  
  

II. Indagación guiada (15 min)

• Organización en equipos:
  Los alumnos se dividen en equipos pequeños. A cada equipo se le entrega una tarjeta con