Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa
Metodología: Aprendizaje Servicio
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Formula opciones de apoyo a sus pares, ante condiciones personales diferentes: lenguas, lenguajes, movilidad, entre otras.
Transversalidad: Habilidades matemáticas (conteo y sumas simples), escritura y lectura, apropiación de culturas y pensamiento crítico.

I. Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños reconozcan que en su grupo existen compañeros y compañeras que tienen diferentes formas de aprender y comunicarse, y que juntos pueden ayudarse para aprender mejor, especialmente en actividades de matemáticas.

II. Secuencia Didáctica:

1. Actividad de Inicio (10 minutos): “Todos somos diferentes”

• Dinámica de bienvenida:
  Se saluda a los estudiantes, formando un círculo. Se invita a cada niño o niña a decir cómo se siente hoy y algo que se le da bien hacer en la escuela.
  Ejemplo: “Me llamo Sofía, vengo feliz y me gusta mucho contar hasta cien.”

  
  



• Actividad de sensibilización:
  Se lee en voz alta el cuento breve: “Un salón como el nuestro”. El cuento muestra a un grupo de niños diversos: algunos hablan otra lengua, otros se expresan con señas, unos usan silla de ruedas y todos disfrutan ayudar y aprender juntos.
  Al finalizar, se pregunta:

  
  
  
  
  • ¿Qué tenían de diferentes los niños y niñas del cuento?
  
  
  • ¿Cómo se ayudaban entre sí?
  
  
  
  

2. Desarrollo (20 minutos): “Ayudándonos a aprender matemáticas”

• Juego cooperativo matemático: