Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

Planeación Didáctica - Sesión 1 de 2: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Nivel: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Valores)
PDA (Propósito de Aprendizaje): Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

Dinámica de integración e inclusión (Todos participamos)

• Recepción cálida: Busca que todos los niños se sientan incluidos saludándoles por su nombre y haciendo una pregunta sencilla: "¿Alguna vez han olvidado algo importante para la escuela? ¿Cómo se sintieron?"


• Presentación del propósito: Explica con lenguaje claro: “Hoy vamos a aprender a usar dibujos y palabras para acordarnos de las cosas importantes de la escuela y también para ayudarnos unos a otros a recordar nuestros acuerdos y tareas.”


• Enfoque en valores: “Hoy también hablaremos de lo importante que es ayudarnos y cumplir lo que decimos, porque así somos responsables y respetuosos con todos.”

2. Desarrollo (25 minutos)

A. Presentación del problema y del proyecto comunitario (5 minutos)

• Explica: “A veces olvidamos cosas como traer un libro, hacer la tarea o cumplir una promesa a un compañero. Vamos a hacer juntos un proyecto: crear un ‘Cuaderno de Recuerdos y Acuerdos de la Clase’. Este cuaderno nos ayudará a recordar lo que tenemos que hacer y los acuerdos que hacemos como grupo.”

B. Ejemplo guiado (Inclusivo y participativo) (5 minutos)

• En el pizarrón, muestra c