Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 1

Grado: 5º de primaria
Edad: 10-12 años
Contenido: Producción y envío de cartas personales
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención a la lectoescritura
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, pensamiento crítico

Propósito de Aprendizaje (PDA):

Que las y los alumnos expresen sentimientos, ideas y experiencias mediante la escritura de cartas personales, pensando en destinatarios específicos.

Secuencia Didáctica

INICIO (10 minutos)

1. Actividad de contexto y activación de saberes previos:
La docente pregunta al grupo:

• ¿Alguna vez han recibido o enviado una carta?


• ¿Cómo se sintieron al recibirla o escribirla?


• ¿Quién era el destinatario y qué cosas escribieron o les escribieron?

Breve diálogo colectivo:
Se recogen algunas respuestas, se anotan en el pizarrón las emociones que surgen al escribir o recibir una carta y se mencionan diferentes destinatarios posibles (familiares, amigos, alguien del barrio, etc.)

Presentación del proyecto:
"Hoy vamos a escribir una carta personal que compartiremos con un miembro de la comunidad escolar o local. Vamos a aprender cómo expresar nuestras emociones, ideas y experiencias, ¡y a fortalecer nuestra lectura y escritura!"

DESARROLLO (25 minutos)

2. Exploración guiada de ejemplos (apropiación de la cultura):
La docente comparte en voz alta una carta personal auténtica o adaptada, escrita por un niño o niña de otro estado o país (puede proyectarse o leerse en voz alta), que exprese sentimientos