Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Metodología: Proyecto Comunitario
Eje transversal: Comprensión lectora
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Secuencia: Sesión 1 de 2

Propósito didáctico (PDA):
Que los alumnos comprendan, a partir de la lectura de textos descriptivos, que existen formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia física.

Inicio (10 minutos): Activación de conocimientos previos

1. Saludo y bienvenida:
   Breve bienvenida cálida e inclusiva.


2. Plática introductoria:
   El docente plantea la siguiente pregunta para activar conocimientos previos:
   
   
   • “¿Cómo describirías a tu mejor amigo o amiga sin decir cómo se ve físicamente?”
   
   
   • “¿Qué cosas puedes decir de tu colonia o comunidad, sin hablar sólo de las casas o calles?”
   
   
   
   


3. Presentación del proyecto:
   Se explica que van a crear un “Mapa descriptivo de mi comunidad”, donde aprenderán a describir personas y lugares de su entorno, pensando en lo que los hace especiales más allá de lo que se ve a simple vista.

Desarrollo (25 minutos): Lectura y análisis guiado

1. Lectura inclusiva y guiada:
   El docente lee en voz alta un breve texto descriptivo sobre una persona y un lugar de la comunidad (adaptado a contextos locales, puede ser la señora que vende pan en la esquina o el parque central).
   Ejemplo de lectura para persona:
   “Doña Rosa es la señora que todos los días pone su puesto de pan afuera de la escuela