Análisis y representación de guiones teatrales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Comunidad - Artes
Grado: 6º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia: Sesión 1 de 2
Tema: Análisis y representación de guiones teatrales
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Convivencia
PDA (Propósito del aprendizaje): Emplea diversos elementos de las artes, para crear escenografía, vestuario y maquillaje en la escenificación de una obra de teatro infantil, o una situación improvisada a la que se invite a familiares y otros miembros de la comunidad como espectadores.

1. Propósito de la sesión

Que los estudiantes analicen guiados un guion teatral breve, reconozcan sus personajes, escenarios y mensajes sobre la convivencia, para iniciar la planeación artística de una escenificación, empleando el diálogo y el trabajo colaborativo.

2. Actividades

A. Apertura (10 minutos)

• Bienvenida y motivación:
  Saludo y breve plática sobre las situaciones cotidianas en la escuela donde la convivencia es importante (por ejemplo: respetar turnos, resolver conflictos en los juegos, ayudar a los demás).

  
  



• Presentación del proyecto:
  Anuncio del proyecto comunitario: "Vamos a preparar una pequeña obra de teatro para compartirla con nuestros familiares y personas de la comunidad, donde mostraremos cómo podemos convivir mejor".

  
  



• Despertando el interés estético:
  Pregunta detonadora:
  "¿Han visto una obra de teatro? ¿Qué sienten cuando ven a los personajes en el escenario? ¿Cómo creen que el teatro nos puede enseñar a convivir mejor?"
  Corto diálogo reflexivo.

  
  

**B. Desarrollo (25 minutos)