Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Describe y representa los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la variación de la temperatura.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Que las y los estudiantes exploren, describan y representen cómo cambia el agua de estado físico (sólido, líquido, gaseoso) mediante la experimentación y la observación, comprendiendo la relación con la temperatura y reflexionando sobre la importancia del cuidado del agua en el ambiente.

METODOLOGÍA:

Aprendizaje por Indagación
Se guiará el proceso a partir de preguntas, experimentaciones sencillas y registros escritos, fomentando la observación, la argumentación y el pensamiento crítico. Se incorporarán lecturas cortas y actividades de escritura para favorecer la apropiación de la cultura científica.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

1. Actividad Inicial (10 min): Activando conocimientos previos y formulando preguntas

• Dinámica de diálogo:
  Reunir al grupo en círculo. Preguntar:
  ¿Qué han notado que sucede cuando dejamos una charca de agua bajo el sol? ¿O cuando sacamos hielo del congelador y lo dejamos en la mesa?
  Recuperar ejemplos de la vida cotidiana, como los charcos después de la lluvia, hielo derritiéndose o el “vaho” de una olla hirviendo.


• Lectura breve:
  Leer juntos un pequeño texto expositivo sobre el ciclo del agua y la importancia de cuidarla, mencionando elementos de la