Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión
Problema central: Comprensión lectora
Eje interdisciplinar: Lengua materna, Formación cívica y ética, Artes

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños se interesen por la lectura en voz alta, identifiquen fragmentos que no comprendan y pidan que se los relean, reconociendo la importancia de entender lo que leen para acercarse a las historias y culturas de su comunidad.

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación

   
   
   
   
   • Recibe al grupo en círculo y preséntales el “Rincón de Lectura Comunitaria”, explicando que a lo largo de varias sesiones descubrirán historias y costumbres de su comunidad y otras culturas a través de cuentos y textos.
   
   
   
   



2. Pregunta detonante

   
   
   
   
   • “¿Alguna vez han escuchado un cuento de su abuelita, de un vecino o de alguien de su comunidad? ¿Cómo se sintieron al escucharlo en voz alta?”
   
   
   • Da tiempo para que compartan brevemente.
   
   
   
   



3. Presentación del proyecto

   
   
   
   
   • Explica: “Durante las siguientes clases, vamos a leer juntos historias y a compartir lo que entendemos. Si hay algo que no comprendemos, aprenderemos a pedir que nos lo relean para poder comprender mejor. Así, poco a poco, nos volveremos expertos lectores y también conoceremos más sobre nuestra comunidad y otras culturas.”
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura compartida en voz alta
   
   
   • Elige un texto breve de la tradición oral local (por ejemplo, una leyenda o cuento corto de la región), asegurándote d