La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2 SOBRE LA TABLA PERIÓDICA
Asignatura: Química
Grado: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Ejes transversales: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, problema social: Adicciones.

INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación inicial:

• Recibe a los estudiantes en círculo. Pregunta:
  — ¿Saben de qué están hechas las cosas que usamos diario? ¿Alguna vez se han preguntado de qué está hecho un lápiz, nuestro cuerpo o el aire?
  — Permite respuestas espontáneas y registra algunas en el pizarrón.


• Explica que todo está hecho de elementos químicos y que estos se organizan en algo que llamamos la Tabla Periódica.


• Vinculación intercultural:
  — Menciona cómo diferentes culturas antiguas (por ejemplo: mayas, griegos, chinos) han intentado explicar de qué está hecho el mundo, y cómo hoy usamos la Tabla Periódica para entenderlo.


• Presentación del problema social:
  — Comenta: “Algunos elementos pueden formar sustancias que, al consumirse, generan adicciones y afectan nuestra salud física y mental. Hoy vamos a descubrir dónde están esos elementos en la Tabla Periódica.”


• Presenta los objetivos de la sesión usando lenguaje