Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Grado: 4º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Secuencia Didáctica: 1ª sesión
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión – Artes y experiencias estéticas – Interdisciplinariedad (Lectoescritura)

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):

Que las y los estudiantes reconozcan algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y conexión emocional

• Recibe a las y los alumnos con música suave de fondo (por ejemplo, una canción infantil sencilla).


• Breve plática: “¿A quién le gusta escuchar canciones o leer palabras divertidas? ¿Han jugado adivinanzas o han inventado rimas con amigos o familia?”


• Explica que durante dos sesiones explorarán cosas muy divertidas: leer, jugar y crear poemas, canciones y juegos de palabras.

Activación de conocimientos previos

• Realiza preguntas cortas:
  
  
  • ¿Qué creen que es un poema?
  
  
  • ¿Han escrito una canción alguna vez?
  
  
  • ¿Por qué creen que las palabras en un poema a veces suenan chistosas o bonitas?
  
  
  
  


• Presenta el reto del proyecto comunitario: “Como grupo, vamos a crear un mural de palabras divertidas y bonitas (poemas/canciones/juegos de palabras) para compartir con toda la escuela”.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Lectura y escucha compartida (Inclusión y artes)

• Proporciona a cada alumno una hoja con un breve poema, una peque