Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3
Materia: Tecnología (Secundaria, 1º grado)
Contenido: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Eje transversal: Lectoescritura
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Dinámica de activación y sensibilización

• Recibe a los alumnos saludando a todos por su nombre, procurando incluir a quienes muestren mayor timidez o barreras de comunicación.


• Plantea la siguiente consigna oral: “Piensa en tres cosas que usas todos los días y funcionan con energía. ¿Cómo cambiaría tu vida si no tuvieras acceso a ellas?”


• Escribe en el pizarrón las ideas que los alumnos comparten, promoviendo que todos participen sin importar la manera en la que se expresen (oral, escrita, dibujo, señas).


• Explica el objetivo de la clase y el proyecto que se realizará en las siguientes sesiones: “Vamos a investigar juntos cómo la energía transforma nuestra vida y cómo podemos usarla de forma responsable para cuidar a las personas y al planeta.”

Enfoque en pensamiento crítico: Pregunta ¿todas las formas de energía causan los mismos efectos en la naturaleza o en las personas?
Atención a lectoescritura: Anima a que quienes lo deseen ayuden a registrar las ideas en el pizarrón.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Exploración de los sistemas técnicos y la función de la energía

• Divide a los