Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Tecnología
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Enfoque: Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad, Inclusión, Pensamiento Crítico
Problema transversal: Trabajo en equipo
Enfoque didáctico: Análisis reflexivo y colaborativo de la tecnología como extensión corporal para resolver problemáticas cotidianas
Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos

FASE 1. INICIO (10 minutos)

1. Dinámica de ingreso y bienvenida inclusiva:
   El docente saluda de forma personalizada y facilita la integración de todos los estudiantes, haciendo una pregunta inicial:
   "¿Alguna vez han intentado abrir una lata sin un abrelatas o cargar algo muy pesado solos? ¿Cómo lo resolvieron?"

   
   



2. Presentación del tema y conexión con la vida cotidiana:
   Se proyectan imágenes de distintas herramientas (martillo, tijeras, computadora, silla de ruedas, prótesis, lupa, teléfono móvil, etc.) y se invita a los alumnos a identificar cuáles han utilizado y para qué.
   El docente explica brevemente:
   "Hoy vamos a descubrir cómo todas estas herramientas, máquinas e instrumentos existen porque nuestro cuerpo a veces necesita 'ayuda extra' para hacer cosas. Hasta nuestros celulares nos ayudan a comunicarnos más rápido o a buscar información."
   Se resaltan ejemplos inclusivos, como bastones para ciegos o