Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2
Asignatura: Artes Visuales
Grado: 1º de Secundaria (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social y diversas manifestaciones artísticas
PDA (Propósito de Aprendizaje): Percibe cualidades estéticas en el entorno natural y social, para interpretar sus sentidos y significados
Metodología: Proyecto comunitario
Problema transversal: Violencia
Perspectiva: Igualdad de género e inclusión

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Intención: Generar conciencia estética del entorno y motivar la observación crítica.

Dinámica breve:

• Da la bienvenida al grupo y explícales que, durante estas sesiones, explorarán cómo el arte se encuentra en su entorno cotidiano, en lo natural y en lo social.


• Presenta dos imágenes contrastantes del entorno: una foto de un parque local en calma y una de un mural comunitario que represente la lucha contra la violencia de género o la promoción de la paz.


• Pregunta:
  
  
  • ¿Qué elementos visuales (colores, formas, líneas, texturas) notan en cada imagen?
  
  
  • ¿Qué emociones les transmiten?
  
  
  • ¿Han visto ejemplos similares en su propia colonia o comunidad?
  
  
  
  


• Explica que, muchas veces, el arte se produce como una respuesta ante los problemas sociales, como la violencia, y que hoy observarán cómo se manifiestan estos recursos estéticos a su alrededor.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Intención: Observación y análisis del entorno natural y social, identificando elementos artísticos y su relación con la violencia y la igualdad de género.

*Actividad principal: "Explorando el