Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Precisión y coordinación en movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus capacidades y características
Enfoque metodológico: Aprendizaje servicio
Eje transversal: Rezago educativo
Enfoque transversal: Inclusión
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.

I. Propósito de la sesión

Que las niñas y los niños desarrollen habilidades de precisión y coordinación motriz al manipular objetos y materiales diversos en la realización de una actividad con sentido social y comunitario, mediante estrategias adaptadas a sus distintas necesidades, contribuyendo así a su desarrollo integral y a la atención del rezago educativo.

II. Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida cálida y motivacional:
  Recibe a los niños con una canción de saludo y una pequeña rutina de estiramientos para activar el cuerpo.

  
  



• Presentación del reto:
  “Hoy vamos a hacer una actividad muy especial para ayudar a que nuestra escuela sea más bonita y ordenada. Usaremos diferentes objetos y materiales, y aprenderemos a usarlos con mucho cuidado y precisión, ¡como verdaderos ayudantes!”

  
  



• Explicación sencilla:
  “Vamos a hacer unos colgadores para poner las mochilas y libretas de nuestros amigos y amigas que a veces llegan tarde a la escuela. Así, cuando lleguen, encontrarán su lugar listo. ¡Esto ayudará a que nadie se