Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6
Proyecto: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Ámbito: Comunidad
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico, interdisciplinar, cuidado del ambiente
Propósito didáctico (PDA):
Que las niñas y los niños sugieran y lleven a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de su comunidad.

SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1
Nombre de la sesión: ¿Qué necesito para vivir bien y cuidar mi entorno?

APERTURA (10 minutos)

1. Bienvenida y activación de saberes previos:
   
   
   • Recibo al grupo en círculo y saludo con una canción corta sobre el entorno (por ejemplo, “El mundo es mi casa”).
   
   
   • Planteo una pregunta detonadora:
     “¿Se han dado cuenta de que todos necesitamos comer, vestirnos y tener un lugar donde vivir? ¿Qué pasaría si no cuidamos las cosas que tenemos para alimentarnos, vestirnos o vivir?”
   
   
   • Escucho libremente sus participaciones, validando sus ideas y anotando palabras clave en carteles vistosos: comida, ropa, casa, cuidar, compartir, reciclar, ayudar.
   
   
   
   

DESARROLLO (25 minutos)

2. Presentación del problema (ABP):
   
   
   • Presento una historia breve con títeres sobre “Lupita y su comunidad”.
     “Lupita vive en una comunidad pequeña. Un día, ve que hay basura en el campo donde juegan, comida que se tira, ropa que ya no se usa y casas donde no cuidan la luz ni el agua. Lupita se pregunta: ¿Cómo podemos ay