Efectos de la pandemia de COVID -19 en las familias, la escuela y la comunidad.

Bianca Judith González
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la pandemia de COVID -19 en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta y reflexiona con sus compañeras y compañeros, acerca de los cambios que se produjeron durante la pandemia, en las actividades familiares, escolares y comunitarias, como: el uso de los espacios, el tiempo, las formas de comunicación, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Secuencia didáctica: Cambios en nuestra vida por la pandemia de COVID-19
Sesión: 1 de 2
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión, Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad (Comprensión lectora)



Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños comenten y reflexionen, de manera inclusiva y respetuosa, sobre los cambios que vivieron durante la pandemia en su familia, la escuela y la comunidad, considerando el uso de los espacios, el tiempo y las formas de comunicación.



Inicio (10 minutos):


a) Bienvenida e integración



  • Saludo afectuoso a todo el grupo, promoviendo que todos se sientan incluidos y seguros.

  • Breve dinámica de activación: "El saludo del amigo invisible". Cada alumno saluda con una sonrisa, un gesto o una palabra amable a un compañero elegido al azar.


b) Planteamiento del tema



  • Pregunta generadora: “¿Recuerdan que hace poco tiempo hubo una situación llamada pandemia por COVID-19? ¿Qué cosas cambiaron en sus casas, en la escuela y en donde viven?”

  • Se escribe la pregunta en la pizarra y se invita a compartir ideas de manera oral o, si alguien prefiere, por medio de dibujos o gestos.



Desarrollo (25 minutos):


a) Estrategia de Comprensión Lectora e Inclusión



  • Lectura compartida de un breve cuento ilustrado:
    “La aventura de Sofi y Leo en casa” (cuento ficticio sencillo sobre dos niños que vivieron cambios en casa y escuela durante la pandemia).


    *La docente lee en voz alta, mostrando las imágenes, haciendo pausas para que los niños imaginen, repitan ideas o comenten lo que entienden. Se dan apoyos visuales (