Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SESIÓN 1 DE 2
Grado y Grupo: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido central: Narración de sucesos autobiográficos
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura; Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario – “Historias de mi comunidad”
Problema a atender: Lectoescritura (mejorar la comprensión lectora y las habilidades de escritura significativa)
Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos determinen al destinatario y la forma en que desean narrar sucesos autobiográficos significativos, para causar efectos particulares (informar, emocionar, reflexionar, etc.).

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

Inicio (10 minutos)

1. Apertura motivacional
   Saludo cálido y breve plática sobre la importancia de contar nuestras propias historias como una manera de conocernos mejor y compartir quiénes somos con otros.
   Ejemplo: “¿Alguna vez le han contado una historia a su familia sobre algo que les pasó y después todos se rieron o se emocionaron? Hoy vamos a aprender cómo hacerlo de manera especial”.

   
   



2. Presentación del proyecto comunitario:
   Explica que, durante dos sesiones, trabajarán en la narración de un suceso autobiográfico relacionado con su vida en la comunidad (escuela, barrio, familia, alguna tradición, etc.) para compartirlo con un público (compañeros, familiares, vecinos).

   
   



3. Propósito explicado con lenguaje cercano:
   “Hoy descubriremos cómo pensar en quién va a escuchar o leer nuestra historia, y cómo podemos contarla para que le llegue al corazón o le deje pensando en algo importante.”

   
   

**Desarrollo