Efectos de la pandemia de COVID -19 en las familias, la escuela y la comunidad.

Bianca Judith González
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la pandemia de COVID -19 en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta y reflexiona con sus compañeras y compañeros, acerca de los cambios que se produjeron durante la pandemia, en las actividades familiares, escolares y comunitarias, como: el uso de los espacios, el tiempo, las formas de comunicación, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 3


Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Los efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad
Objetivo (PDA): Que los alumnos comenten y reflexionen, con sus compañeras y compañeros, acerca de los cambios que se produjeron durante la pandemia en las actividades familiares, escolares y comunitarias, considerando el uso de los espacios, el tiempo, las formas de comunicación, entre otros.




ENFOQUE DIDÁCTICO: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque interdisciplinar: Fortalecimiento de la comprensión lectora
Enfoque de Inclusión: Actividades adaptadas para todos los estilos y ritmos de aprendizaje, considerando necesidades específicas y diversidad cultural/lingüística.




SECUENCIA DIDÁCTICA


1. INICIO (10 minutos)



  • Bienvenida y ambientación: Recibe al grupo con música suave. Saluda a cada estudiante por su nombre.

  • Presentación del propósito: Explica con palabras sencillas:
    Hoy vamos a platicar sobre cómo cambiaron algunas cosas en nuestras casas, en la escuela y donde vivimos cuando llegó una enfermedad llamada COVID-19. Vamos a escuchar historias y compartir lo que recordamos, para ayudarnos y ayudar a otros a entender cómo nos sentimos y lo que aprendimos.

  • Dinámica de activación:
    Haz una pequeña ronda de preguntas para romper el hielo:

    • ¿Recuerdan algo que cambió cuando no podíamos salir tanto de casa?

    • ¿Alguien quiere contar qué hacían diferente en casa o con su familia?
      Promueve que todos puedan participar, utilizando apoyos visuales (imágenes de familias, casas, escuelas y comunidad), y per