Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de Clase - Sesión 1 de 2
Asignatura: Comunidad (Lengua y Vida Saludable)
Grado: 4º Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Vida Saludable
Tema interdisciplinar: Alimentación
Objetivo (PDA): Reflexiona sobre el uso de los tiempos pretérito y copretérito para narrar sucesos pasados, y sobre el empleo del presente en diálogos directos.

Propósito de la sesión:
Que los estudiantes identifiquen y comprendan cómo se usan los tiempos pretérito y copretérito para narrar eventos del pasado, así como el empleo del presente en diálogos, a través de la lectura y análisis de cuentos que aborden el tema de la alimentación saludable y la importancia de los buenos hábitos alimenticios en su comunidad.

Inicio (10 min)

1. Bienvenida inclusiva:
   Saludo cálido, recordando a todos y todas que en el aula todos tenemos derecho a aprender, participar y compartir nuestras ideas. Se presentan imágenes diversas de niños y niñas de diferentes contextos, alimentándose sanamente.

   
   



2. Activación de conocimientos previos:
   Charla breve: “¿Qué comiste hoy en la mañana?” “¿Creen que lo que comemos puede influir en cómo nos sentimos y cómo aprendemos?”
   Se invita a los alumnos a compartir experiencias. El docente registra palabras clave en el pizarrón: desayuno, fruta, agua, energía, salud.

   
   



3. Presentación del reto comunitario:
   "En nuestra clase, vamos a leer y crear cuentos sobre la alimentación saludable. Así, podremos compartirlos con otras niñas y niños de nu