Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Paolo Andres Rodriguez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Asignatura: Comunidad
Bloque temático: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Metodología: Aprendizaje Servicio
Duración: 45 minutos
Enfoques Transversales: Vida saludable, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema Interdisciplinario: Alimentación



1. Propósito de aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes reconozcan características que los hacen diferentes y únicos, valorando su identidad y la de los demás, y comprendan cómo esto influye en sus hábitos alimenticios, para fortalecer una vida saludable.



SECUENCIA DIDÁCTICA


A. Inicio (10 minutos): Activación y Encabezado



  • Saludo y ambientación: Se dará la bienvenida al grupo, generando un ambiente de confianza y respeto.

  • Pregunta detonadora:
    “¿Alguna vez has notado que no todos en tu familia comen lo mismo o a la misma hora? ¿Por qué crees que pasa eso?”

  • Lectura breve:
    Se leerá en voz alta el cuento: “El desayuno de las culturas”, donde niñas y niños de diferentes partes de México desayunan de forma distinta, según sus costumbres y tradiciones.


B. Desarrollo (25 minutos): Explorando la Diversidad y la Alimentación



  • Conversatorio guiado:
    Se pide a las y los estudiantes compartir con un compañero:

    • ¿Cómo es un desayuno típico en tu casa?

    • ¿Por qué creen que hay diferencias entre sus respuestas?



  • Lluvia de ideas:
    En plenaria, se anotan en el pizarrón las distintas respuestas sobre qué desayunan, con quién y cómo, rescatando palabras clave (ejemplo: tamales, cereal, atole, jugo, pan, en fam