Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Formación Cívica y Ética – Secundaria 2º
Sesión 1 de 2: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida
Duración: 50 min
Edades: 12-15 años

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Trabajo interdisciplinar: Formación Cívica y Ética + Artes
Enfoque: Pensamiento crítico y experiencias estéticas
Estrategia transversal: Trabajo en equipo

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Dinámica de activación artística:
  Comienza la sesión proyectando imágenes artísticas (fotografías, murales, ilustraciones) que representen diferentes realidades sociales en México: comunidades rurales y urbanas, zonas marginadas y zonas con acceso a servicios.
  Pide a los alumnos que observen las imágenes en silencio durante un minuto. Después, solicita que escriban en su cuaderno, en 3 minutos, una palabra o frase que les evoquen esas imágenes respecto a la vida de las personas que aparecen ahí.

  
  



• Preguntas detonadoras para el pensamiento crítico:

  
  
  
  
  • ¿Qué diferencias notas entre las imágenes?
  
  
  • ¿Cómo crees que afecta vivir en lugares como los que viste?
  
  
  • ¿Por qué piensas que existen esas diferencias?
  
  
  
  

Invita a que compartan voluntariamente sus palabras o frases. Conecta sus participaciones con el tema: La desigualdad afecta la calidad de vida.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Presentación del problema:
  Proporciona un breve caso artístico y real que deben analizar en equipos:
  “En una comun