Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de Clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Sesión 1 de 2
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Igualdad de género, apropiación de culturas, lectura y escritura
Contenido transversal: Convivencia escolar

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno diseña estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y activación:
  Recibe a las y los estudiantes en círculo, en el centro del salón.
  Propón una lluvia rápida de ideas: “¿Qué significa convivir bien con los demás? ¿Has tenido algún conflicto jugando o conviviendo con alguien?”
  Escucha activamente sus respuestas y promueve la participación de niñas y niños por igual.
  Relaciona sus respuestas con la importancia de respetar las diferencias y proponer soluciones cuando surgen problemas.

  
  



• Lectura inicial:
  Lee en voz alta un breve cuento tradicional mexicano (“La tortilla corredora” o “La fiesta de Juan”) en el que los personajes enfrentan un conflicto durante un juego o una celebración.
  Haz énfasis en cómo los personajes resuelven el conflicto y pregunta:

  
  
  
  
  • ¿Quiénes participan en la solución del problema?
  
  
  • ¿Alguien queda fuera o no es escuchado?
  
  
  • ¿Creen que niñas y niños deben participar igual en la solución de problemas?
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Juego cooperativo y reflexión:
  Explica que harán un juego en equipos: “La isla de las soluciones”.
  Divide el grupo en equip