Ubicación espacial

Plan de clase

Planeación de Clase: SESIÓN 1 de 2
Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Área: Geografía / Interdisciplinar: Formación Cívica y Ética
Duración: 45 minutos
Contenido: Ubicación espacial.
Objetivo (PDA): Elabora e interpreta croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.
Eje transversal: Trabajo en equipo.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Pensamiento crítico.

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1

1. INICIO (10 minutos)

Dinámica de activación:

• El docente pregunta:
  “¿Alguna vez has dado indicaciones a alguien para llegar a tu casa o a la tienda? ¿Cómo lo hiciste?”


• Se invita a 2-3 alumnos a compartir su experiencia.


• Se introduce el reto de la clase:
  “Hoy vamos a descubrir cómo podemos representar espacios y dar indicaciones claras usando croquis que cualquiera pueda entender. Además, vamos a trabajar en equipo para escuchar ideas, ponernos de acuerdo y mejorar nuestros trabajos juntos.”

2. DESARROLLO (25 minutos)

Indagación guiada por el docente:

a) Observación y análisis (5 minutos)

• El docente muestra un croquis sencillo (por ejemplo, el de la escuela y sus alrededores).


• Pregunta:
  “¿Qué observan en este croquis? ¿Para qué creen que sirve? ¿Qué información nos da y qué le falta?”


• Se promueve el análisis crítico formulando cuestionamientos como:
  “¿Cómo sabrías por dónde entrar a la escuela si eres nuevo? ¿Hay algo confuso en el croquis?”

b) Trabajo en equipo: Indagación y propuesta (15 minutos)

• Se forman equipos de 3-4 alumnos.


• Se les entrega un reto:
  “Imaginen que su equipo debe ayudar a un compañero