Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Ealy Isael De
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Atención al desinterés)



OBJETIVO (PDA):
Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Dinámica de activación y sensibilización



  • Saludo cordial y breve conversación para conocer los intereses de los alumnos sobre objetos y materiales de uso cotidiano en su comunidad (por ejemplo: ¿de qué está hecha una banca del parque?, ¿cómo se hizo un ladrillo?).

  • Se proyectan imágenes de diferentes objetos de la colonia/escuela (bote de basura reciclado, calle adoquinada, macetas de barro, etc.).

  • Pregunta detonadora: "¿De dónde vienen los materiales de estos objetos? ¿Por qué creen que se usan estos materiales aquí y no otros?"

  • Se enfatiza el valor de su experiencia y saberes previos, promoviendo la participación de todos (inclusión).


Atención al desinterés:



  • Se menciona que lo aprendido tendrá impacto real: “En la próxima sesión, vamos a ayudar a nuestra comunidad proponiendo ideas para aprovechar mejor los materiales que tenemos aquí. ¡Lo que aprendan hoy puede mejorar la escuela o el barrio!”.



FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Trabajo colaborativo y aprendizaje-servicio



  • Se organiza al grupo en equipos diversos, procurando inclusión (por género, hab