Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 2º de Primaria
Edades: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Capacidades y habilidades motrices
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Eje interdisciplinario: Trabajo en equipo
Secuencia didáctica: Sesión 1 (Previa a la aplicación de lo aprendido con apoyo a otro grupo)
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Combinar diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

Propósito de la sesión

Que las y los alumnos exploren y combinen diferentes movimientos (caminar, saltar, lanzar, correr) en juegos cooperativos, reflexionando sobre cómo el trabajo en equipo mejora los resultados y cómo pueden apoyar a todos, incluyendo a quienes tengan diferentes habilidades o capacidades.

Secuencia de la Sesión

1. Activación: ¡Nos movemos juntos!
(Duración: 5 minutos)

• Saludo inicial, círculo con todo el grupo.


• Breve explicación: “Hoy vamos a descubrir cómo movernos de diferentes formas y a trabajar juntos para ayudar a otros. Todos y todas pueden participar y darnos ideas para juegos, ¡porque todos somos importantes!”


• Pregunta detonadora para pensamiento crítico:
  “¿Por qué creen que es importante movernos y ayudarnos entre todos cuando jugamos?”

2. Exploración y práctica de patrones básicos de movimiento
(Duración: 10 minutos)

• Breve repaso de movimientos básicos: caminar, correr, saltar, lanzar, atrapar.


• Juego “La Estafeta de Movimientos”:
  
  
  • Por equipos de 5 niños y niñas, forman filas.
  
  
  • En cada ronda, el primer part