Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza – Educación Socioambiental en Preescolar**

Olalde Márquez Jana
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2


Secuencia didáctica: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza – Educación Socioambiental en Preescolar



Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad
Problema a atender: Desinterés por el cuidado de la naturaleza
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA): Identifica acciones que deterioran la naturaleza, las evita e invita a sus pares a cuidarla.



Sesión 1: “¿Qué le pasa a nuestra tierra?”


1. Inicio (10 minutos)


Ambientación y motivación (inclusión a través del juego y la palabra):



  • Los estudiantes forman un círculo en el tapete del aula.

  • Presentación de la mascota “Ami la semillita”, una marioneta amigable que guiará la sesión. (Por ejemplo, Ami es de cartón y todos la pueden tocar o manipular).

  • Ami cuenta que está muy triste porque su parque favorito está sucio y ya casi no hay animales que lo visiten.

  • Pregunta abierta (pensamiento crítico):

    • “¿Ustedes han visto basura en el parque o en la calle? ¿Cómo se han sentido?”

    • Animar a que todos participen, incluso quienes se comunican de forma no verbal (pueden señalar imágenes o imitar caras tristes o alegres).




2. Desarrollo (25 minutos)


Planteamiento del problema (ABP):



  • Ami les dice: “Hoy tengo un gran problema, creo que los amigos animales y las plantas del parque están desapareciendo porque los niños y grandes hemos olvidado cómo cuidar la naturaleza. ¿Quieren ayudarme a descubrir qué está pasando y cómo podemos ayudar?”


**Din