Identificación y reflexión sobre los conflictos | Sesión 2: Propuestas de solución y práctica de diálogo

Plan de clase

Planeación de Clase – Primaria 2º – Comunidad
Sesión 1 de 2:
Contenido: Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Duración: 45 minutos
Edad: 6 a 8 años
Secuencia didáctica: Sesión 1: Identificación y reflexión sobre los conflictos | Sesión 2: Propuestas de solución y práctica de diálogo

Propósito de aprendizaje (PDA):
El o la estudiante comprende y propone formas de solución a través del diálogo y la negociación en la que se beneficien las partes; reflexiona acerca de que al rechazar formas violentas para abordar los conflictos, se construye la paz.

Enfoques transversales:

• Igualdad de género: Se promueve el respeto y la participación equitativa entre niñas y niños.


• Inclusión: Se favorece la participación de todas y todos, considerando necesidades diversas.


• Valores: Reflexión sobre la empatía, el respeto, la justicia y la cooperación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Desarrollo de la Sesión

1. Actividad inicial (5 minutos)

• Dinámica de bienvenida: “El saludo de la paz”. Formar un círculo, cada estudiante elige cómo quiere saludar a la persona de su lado (choque de manos, sonrisa, saludo verbal), recordando que todas las formas de saludo son respetadas.


• Propósito: Promover el respeto a las diferencias y la inclusión.

2. Planteamiento del problema (10 minutos)

• Narrar, usando un cuento sencillo, lo siguiente:
  *“En la escuela, Mariana y Miguel querían jugar con el mismo balón en el recreo. Los dos empezar