Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2
Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Las niñas y los niños usan números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología:
Aprendizaje por indagación, con enfoque interdisciplinar, atención a habilidades matemáticas, pensamiento crítico y apropiación de las culturas mediante lectura y escritura.

Inicio (10 minutos)

Ambientación y activación de conocimientos previos

1. Espacio de círculo: Todos los niños se sientan en círculo en la alfombra.


2. Conversación motivadora:
   
   
   • “Hoy vamos a jugar con los números, esos que vemos en las casas, en las tiendas, en los libros y hasta en la cocina de casa. ¿Quién ha visto números hoy? ¿En dónde los vieron?”
   
   
   
   


3. Se muestran imágenes de números en diferentes contextos culturales (un ticket de mercado, un letrero de calle, una página de libro, una artesanía con números, etc.).


4. Lectura en voz alta:
   
   
   • Se lee un pequeño cuento ilustrado titulado "Los números viajan por mi pueblo", donde los personajes descubren números en diferentes lugares de su comunidad (mercado, parque, transporte, casa).
   
   
   • Se hace énfasis en los contextos socioculturales y en cómo los números ayudan a las personas a resolver cosas cotidianas.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

Indagación mediante juego y diálogo crítico

1. Exploración guiada: “Caza-números en nuestro salón”
   
   
   • Los niños y niñas, en pequeños grupos, reciben una lista ilustrada (con imágenes y números del 1 al 5).