Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Preescolar 3º (3 a 6 años) – Secuencia didáctica "¡Cuidando mi cuerpo y mi comunidad!"
Duración: 45 minutos
Enfoque: Vida saludable, Inclusión y Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Vida saludable, Ciencia, Saberes comunitarios y Alimentación

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):

Que las niñas y los niños propongan acciones para mantener su salud y bienestar, relacionadas con la higiene personal, limpieza y actividad física, considerando tanto los saberes prácticos de su comunidad como la información científica.

Secuencia de la Sesión

1. Bienvenida e Inclusión (5 min)

Dinámica de saludo:
La maestra invita a las niñas y niños a formar un círculo, saludándose con una “palma suave” para fomentar la inclusión y el respeto.

Presentación del tema:
“Hoy vamos a descubrir juntas y juntos cómo podemos cuidar nuestro cuerpo y ayudar a que todas las personas a nuestro alrededor también estén sanas y felices. Vamos a aprender de lo que saben nuestras familias y también de lo que han descubierto los científicos.”

2. Explorando Saberes: ¿Qué hago para cuidarme? (10 min)

Actividad de diálogo:
Se invita a los niños y niñas a platicar en voz alta:
“¿Qué cosas hacen en casa para cuidar su salud? ¿Cómo se bañan, lavan las manos, limpian su casa y hacen ejercicio?”
La maestra anota estos saberes prácticos en un cartel grande con dibujos sencillos (por ejemplo: niño lavándose las manos, niña barriendo, familia comiendo frutas).

Inclusión:
La maestra se asegura de que todas y todos participen, adaptando las preguntas y apoyando a quienes lo requ