Capacidades y habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Asignatura: Educación Física
Grado: 4° de Primaria (8 a 10 años)
Contenido: Capacidades y habilidades motrices
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusivo e interdisciplinar (Trabajo en equipo)
Objetivo (PDA): Pone en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (8 minutos)
Objetivo: Generar un ambiente de confianza, reconocer las diferencias y fomentar la inclusión y el trabajo en equipo desde el saludo inicial.

• Bienvenida y presentación dinámica
  El docente da la bienvenida, se presenta y saluda personalmente a cada alumno.
  Explica que la clase de hoy será diferente porque, además de hacer ejercicio, aprenderemos a colaborar, a respetarnos y a divertirnos juntos.


• Actividad de sensibilización (Rueda de cualidades)
  Sentados en círculo, cada estudiante menciona una habilidad motriz que cree tener (por ejemplo: “Soy bueno corriendo”, “Me gusta saltar”, “Puedo lanzar lejos”).
  El docente refuerza la importancia de que todas las habilidades son valiosas y que hoy aprenderemos a combinarlas trabajando en equipo.

2. Desarrollo (30 minutos)
Objetivo: Practicar y reconocer capacidades motrices propias y de los demás, usando el juego como herramienta e integrando a todos los alumnos, valorando la diversidad y trabajando en equipo.

• Explicación corta
  El docente explica que las habilidades motrices son las capacidades que tenemos para movernos: correr, saltar