Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Yoltzin Hernandez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Materia: Artes
Grado: 2º de Secundaria
Edad sugerida: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Número de sesión: 1 de 2
Metodología principal: Proyecto comunitario
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.


Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, interdisciplinario (comprensión lectora)



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Bienvenida y ambientación estética:
La maestra o el maestro recibe a las y los estudiantes con música representativa de diferentes culturas mexicanas (ejemplo: son jarocho, huapango, música maya).


Activación de conocimientos previos:
Preguntar al grupo:



  • "¿Conocen alguna danza, música o artesanía tradicional de alguna comunidad de México?"

  • "¿En casa o en su barrio se celebra alguna fiesta especial con música, danzas o trajes típicos?"


Presentación del proyecto comunitario:
Explicar que durante dos sesiones explorarán cómo el arte y la cultura muestran nuestra diversidad en México. Les comentan que al finalizar, realizarán una exposición comunitaria en la escuela para compartir lo aprendido y crear sus propias interpretaciones artísticas inspiradas en diferentes culturas.



FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Trabajo en Comunidad y comprensión lectora:



  1. Formación de equipos inclusivos:
    Se forman equipos de 4-5 al