Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

Planeación Didáctica Sesión 1 de 2: Comprensión y producción de textos explicativos

Nivel educativo: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Inclusión, Apropiación de las culturas, Interdisciplinariedad, Atención al problema de la violencia

Propósito de aprendizaje (PDA):

Expresa con sus palabras las ideas que comprende de los textos que lee y elabora resúmenes que le permitan reconstruir las ideas principales y los elementos de los textos explicativos.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  Recibe a los alumnos en círculo. Pregúntales:
  "¿Alguna vez han leído o escuchado alguna explicación sobre cómo evitar la violencia en la escuela o en su comunidad? ¿Por qué creen que es importante saber explicar estos temas a otras personas?"

  
  



• Activación de conocimientos previos:
  Escribe en el pizarrón: "Explique con sus palabras: ¿Qué es un texto explicativo? ¿Dónde los han visto o leído?"
  Invita a algunos a compartir ejemplos: un folleto, un cartel, una nota informativa, una receta, etc.

  
  



• Presenta el proyecto comunitario:
  "A lo largo de estas dos sesiones, vamos a aprender a leer, comprender y resumir textos explicativos utilizando temas relacionados con la violencia y cómo podemos contribuir a disminuirla en nuestra comunidad. El objetivo final será elaborar, en equipos, carteles que expliquen a otros niños y niñas cómo prevenir la violencia."

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• **Lectura compartida (inclusiva y apropiada culturalment