Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase
Español 2º Secundaria
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (convivencia escolar), metodología de Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)
Propósito: Sensibilizar a los estudiantes sobre la presencia de expresiones de violencia en la vida cotidiana, motivar la reflexión y establecer normas de respeto para la actividad.

1. Dinámica de apertura:

   
   
   
   
   • El docente proyecta o escribe en el pizarrón la pregunta:
     “¿Has escuchado alguna vez frases como ‘los hombres no lloran’, ‘deberías ser más femenina’ o ‘así te educaron en tu casa’ en la escuela o en tu comunidad?”
   
   
   • Se invita a que, de forma voluntaria y respetuosa, algunos estudiantes compartan frases similares que hayan escuchado o presenciado.
   
   
   
   



2. Breve diálogo guiado:

   
   
   
   
   • El maestro facilita un breve diálogo, preguntando:
     
     
     • ¿Cómo nos hacen sentir esas frases?
     
     
     • ¿Por qué crees que algunas personas las dicen sin saber que son violentas?
     
     
     
     
   
   
   • Se puntualiza lo importante de identificar y rechazar expresiones de violencia, especialmente las que afectan la convivencia.
   
   
   
   



3. Enfoque inclusivo:

   
   
   
   
   • Se recuerda que todos merecen respeto y que en el aula se valoran las ideas de todas las personas, sin importar su género, cultura o forma de pensar.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Propósito: Compren